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教育对立:“重智”与“重德”的对立思考:我们的想象力去哪儿了【华逸娱乐App下载】

发布日期:2020-11-01 03:14浏览次数:
本文摘要:这种教育的结果是,学生非常重视考试成绩,引导学生不要在意其他包括想象力培养等。我们不能从提高创新能力的角度忽视或破坏学生想象力培养的问题。现在开始培养他们的想象力,激发他们的创造性性欲,进而提高他们的创新能力,是当务之急,也是百年大计。

想象力

想象力对孩子来说不应该非常丰富。孩子处于成长时期,世界上所有的东西都充满了奇怪,追求性欲很强,各种想象力层出不穷。

但是,在现在的教育体制下,孩子们每天陷入了困难的讲义和作业中,也应对了那些有名的各种考试,想象力明显减弱。相应地,很多人已经有很多辩论,敦促尽快改变这种现状,但效果甚微。

导致这种状况的原因很多,在教育上指南有偏差。我们现在的教育,基本上是应试教育、标准化教育。这种教育的结果是,学生非常重视考试成绩,引导学生不要在意其他包括想象力培养等。

当然,这些制度的构成有一定的历史原因,并不是一下子改变的。但是,必须注意解决问题的是,这种教育制度不能破坏学生想象力的培养。有些人特别强调孩子必须自学。

这话对了一半。当然,孩子必须自学各种基本知识。但同时也不要注意培养和发展他们的想象力。这种想象力与自学阶段不矛盾,忽视是探索、就学的动力和源泉。

自古以来,许多有成就的科学家从小就有非常丰富的想象力。这些想象增进了他们进一步努力研究,从而获得新的知识,最后取得了突破和顺利。

一些发达国家的教育部门关注和培养孩子的想象力。例如,美国的大学除了大学的入学标准考试以外,没有其他考试。学校将重点放在学生学习成绩上,同时将重点放在构筑能力上,对自学的100%和不参与活动的学生没有兴趣。但是,在中国,这一切相反,我们学校侧重于学生的成绩、排名,关于学生的构筑能力可以暂时搁置,也可以几乎无视。

想象力

可以说唯点数论的功利化教育已经相当渗透到我们学校教育、家庭教育中。非常丰富的想象力是创造性的源泉,连想都没想过,那是谈论什么样的创造性呢? 当今世界,创新能力的提高是加强国力、发展科学技术的最重要支柱之一。

我们不能从提高创新能力的角度忽视或破坏学生想象力培养的问题。现在的孩子们是将来人才的后备军,关注的是未来。

现在开始培养他们的想象力,激发他们的创造性性欲,进而提高他们的创新能力,是当务之急,也是百年大计。因此,我们必须高度重视,牢牢抓住它,取得效果。请给父母们、老师们、长辈们空间,让他们自己想象。

孩子不是记忆的世界,他们需要的是不可思议的想法,天马行空。拓展读者:父母,你只有分数论吗? 为了将来出人头地,孩子不仅要完成学校布置的学业任务,进入各种补习班也是为了取得更好的成绩。父母声称这样折磨了孩子,但不得不做出这样奇怪的圈子。

【详细】思考:我们的想象力去哪儿了? 想象力是人类独特的才能,是人类智慧的生命线。在创造发明、探索新科学知识的过程中,想象力是一切期待和启发的源泉。它不仅引导我们找到新的事实,还给我们带来新的希望,让我们成就未来,展示可能发生的结果。【详细】教育对立:重智和轻德的对立,受我国应试教育的影响,人们特别关心考试成绩,可以说着眼于学生的考试分数。

分数排名甚至可以说是在一个孩子的眼里追求优劣。【详细】编辑推荐:父母,你只有分数论吗? 教育对立:“重智”与“重德”的对立思考:我们的想象力去哪儿了? 为了不使标准答案助长孩子的想象力,黑板报也可以外包! 反省:考试只是为了分数! 什么? 思考:中国的孩子为什么缺乏创新能力?。


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